- · 中国农村卫生事业管理版[01/26]
- · 《中国农村卫生事业管理[01/26]
- · 《中国农村卫生事业管理[01/26]
一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式： 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
思政背景下黑龙江某医科大学卫生事业管理学术(2)
作者:网站采编关键词:
摘要：2 结果 2.1 被调查者的基本信息情况 在全部84名被调查在读研究生中，女性(78.6%)、硕士研究生(86.9%)、一年级(51.2%)、没有工作经历(86.9%)与非跨专业(85.7%)的学
2 结果
2.1 被调查者的基本信息情况
在全部84名被调查在读研究生中，女性(78.6%)、硕士研究生(86.9%)、一年级(51.2%)、没有工作经历(86.9%)与非跨专业(85.7%)的学生占比较多，详见表2。
表1被调查者的基本信息变量频数频率(%)性别 男1821.4 女6678.6层次 博士研究生1113.1 硕士研究生7386.9年级 一年级4351.2 二年级3035.7 三年级1113.1一年或以上工作经历 有1113.1 没有7386.9是否跨专业是1214.3 否7285.7科研兴趣 低4654.8 高3845.2科研自我效能感 低4553.6 高3946.4科研成就感 低3440.5 高5059.5科研价值认同感 低4452.4 高4047.6读研期间经济压力 较小5869.0 较大2631.0
2.2 单因素分析结果
总体上，研究生科研志向自评分数的中位数与众数均为12，二分类处理后约有46.4%的在读研究生具有较高的科研志向，卡方检验结果显示研究生的科研志向与跨专业背景、科研兴趣、科研自我效能感、科研成就感与科研价值认同感相关，跨专业背景、高科研兴趣、高科研自我效能感、高科研成就感与高科研价值认同感的研究生更容易表示有高科研志向，详见表2。
表2单因素分析结果[n(%)]变量低科研志向高科研志向χ2P性别 男8(44.4)10(55.6) 女37(56.1)29(43.9)层次 博士研究生3(27.3)8(72.7) 硕士研究生42(57.5)31(42.5)年级 一年级24(55.8)19(44.2) 二年级13(43.3)17(56.7) 三年级8(72.7)3(27.3)一年或以上工作经历 有4(36.4)7(63.6) 没有41(56.2)32(43.8)是否跨专业是2(16.7)10(83.3) 否43(59.7)29(40.3)科研兴趣 低35(76.1)11(23.9) 高10(26.3)28(73.7)科研自我效能感 低32(71.1)13(28.9) 高13(33.3)26(66.7)科研成就感 低27(79.4)7(20.6) 高18(36.0)32(64.0)科研价值认同感 低33(75.0)11(25.0) 高12(30.0)28(70.0)读研期间经济压力 较小35(60.3)23(39.7) 较大10(38.5)16(61.5)
2.3 逻辑回归模型分析结果
将卡方检验统计学意义显著的变量纳入研究生科研志向逻辑回归模型中，发现跨专业背景是最重要的具有统计学意义的影响因素，其后是科研价值认同感与科研兴趣。具体来说，有跨专业背景的研究生的科研志向约是那些没有跨专业背景研究生的14倍(OR=14.062)；与科研价值认同感低的研究生相比，科研价值认同高的研究生更倾向于有高的科研志向(OR=4.150)；科研兴趣高的研究生的科研志向程度是兴趣低学生的4倍左右(OR=3.766)；另外，科研自我效能感与成就感对科研志向的影响未表现出显著的统计学意义，见表3。
表3研究生科研志向水平逻辑回归分析变量WaldsPOR95%CI是否跨专业 是vs 否.453科研兴趣 高vs 低科研自我效能感 高 vs 低科研成就感 高 vs 低.304科研价值认同感 高 vs 低常量
2.4 导师科研志向培养评价
被调查者的评价结果显示，导师对学生科研兴趣的培养(315分)、导师对学生科研想法的倾听(336分)与导师对学生科研价值认同的培养(337分)是得分较低的前三位条目，见图1。
图1导师科研志向相关培养行为评价
3 讨论
本研究发现在研究生基本信息的维度中，跨专业背景是唯一体现出差别的科研志向差异的基本信息变量。过往研究中对于跨专业研究生各方面的评价研究结论呈现出较大差异，一些研究指出跨专业研究生有较高的学习兴趣和主动性[3-4]，但也有很多学者指出，跨专业研究的专业认同水平与科研成果数量较低，存在基础知识薄弱与专业文化适应问题[5-6]。这些评价上的差异主要受到当前学科的知识体系特性、导师指导与学生努力程度的影响，一般来说，所在学科本身产生于多知识体系交叉背景、导师科研及指导能力好、学生本身投入程度高的跨专业学生在学习兴趣与主动性等方面会有更好的表现，反之则容易产生融入与适应危机。本研究的结果也印证了在减轻了跨专业研究生的融入与适应困难之后，卫生管理专业研究生的跨专业背景可以成为促进科研志向水平的巨大优势，这提示探索跨专业研究生的培养机制与融入途径，探索对非跨专业研究生多学科知识的培养将为学科整体的发展带来深远的意义。
科研价值认同是影响研究生科研志向水平的另一个重要因素，人们更倾向于对自己认为有意义、有用的事情进行投入，认可的程度越高，从事其的意图与决心便越大。科研价值认同指的是对科学研究成果改变客观世界所做贡献的认可，相比于偏向于功利性质对科研成果促进个人发展的认同而言，这种社会导向的科研价值认同会更能够激发人们的正向情感与行为，是学生对科研培养内容的内化，使学生能够针对现实问题产生内在性的科研需求，即便是毕业后也会稳定存在。这提示教师应改变过去以科研成果能够提高个人日后就业与职业发展的综合竞争力为导向的激励方式，认识到如何让研究生真正的认同卫生事业管理专业的科研成果对现实问题与社会发展的改善与促进意义是研究生科研培养最终成功与否的重要环节，也是科研思政的重要方面。
文章来源：《中国农村卫生事业管理》 网址: http://www.zgncwssygl.cn/qikandaodu/2021/0128/331.html